如果你剛好是做這兩個，我們剛好有「共企」可以做；除此之外，我們上個月才改了工程會採購法的施行細則，以前在10萬元以下是叫做不用特別再去招標，10萬元以下叫做「小額」，直接採購就可以了，這個很適合有一些工程界餘款的單位，他們知道要去跟一些新的、有創意朋友們一起合作、協作，但是他們沒有辦法run那麼長的招標程序，很有可能他們是要談招標結果，再來看要不要做招標的先期規劃案。
之前大家一直所苦的是，低於10萬真的很難辦有意義的這一種工作坊或者是研討會，人只要超過四十人，必要的花費就超過了10萬了，從上個月開始，這個門檻變成100萬，所以忽然之間就不太需要擔心。
除非你真的是承接一整年以上的大案子，不然大部分都是在預算的範圍裡面，這個也是另外可以考慮的，也就是你談的時候，可以一下子就說我們是提供某種不在臺銀的共同供應契約裡面的服務，而這一個服務我們覺得你需要，但是我們絕對不到100萬，有沒有預算要來進行採購，這個是另外一個可以做的事。
你們有登錄在我們社企平台上嗎？
至少可以拿你們的網址去看這個是政府認識的一家社會企業，社會使命是這樣。如果你們的章程裡面有明訂說你們就是這一家公司所在，也就是為了達成某一個社會使命或者是目標，並不是完全用來給任何人賺錢的話，這個章程在今年下半年，我們在同一個登入平台上，會有一個揭露的空間，所以這樣子的話，大家就可以知道經濟部幫你公開公司的章程、使命。
像有一些尤努斯型態，也就是股東投資100萬，只能賺100萬，之後全部是投入社會使命，有一些是有盈餘分配的上限，有的不是用百分比，有的是要做影響力評估或者是公益報告，每一個的做法都不一樣，你的章程裡面鎖定使命、鎖定的方法是這樣的話，我們接下來提供一個你可以公開的地方，這樣你就可以拿著這個去跟對方說：「雖然我們是公司型態，但其實我們跟NPO在某些方面是一樣的，可不可以比照NPO來處理？」
我們有的時候也會建議社團法人或者是協會跟你這一家公司，雙方可以在章程裡面把彼此寫進去，這樣的話，這兩個就變成是一個類似事業體聯盟的概念，甚至我們現在也在試辦社團法人可以設立子公司，只要他的公益使命是扣合的、控制權是扣合的，以及他的公益報告是扣合的，滿足這三個條件，我們就允許一家協會或者是NPO去有一個公司來當組織體，賺的錢就回到這個社會使命。
以上所講的這一些方法，現在各部會都透過每雙週的巡迴讓他們瞭解有這一些新的，所以不要看到公司就以為只是要賺錢，也不要看到NPO就覺得他們一定沒有東西賣，這兩個是過時的觀念，如果這個東西你具體碰到一些困難的話，我們這裡社創中心服務的朋友們，都可以幫你們解釋。
實驗教育體系，你有試過嗎？
新課綱明年上路之後，可以考慮往學校的課發會去溝通，因為那個是新課綱給他們一個組織性的約束這個學校有哪一些校定必修、哪一些校定選修，哪一些跟校區一起共創的課當程，以前都往往必須開到第八節課或者是用社團或者是用額外活動的方式，但是新課綱等於是要求每一個學校做出自己特色的課程來，這個教材、教法也可以跟外界進行扣合。
在大學端當然有所謂的高教深耕跟大學社會責任，那個是一邊，但在國教這邊，就會開始有學校課發會對朋友們去進行這一種校訂必修、選修的特色課程的等等開發，所以如果你是去讓課發會瞭解到你們這一套教材、教法並不是來一、兩次，而是願意慢慢把這個東西轉移到他們學校的話，我覺得這個在新課綱裡面，大家都在找這一類的外援，這個是滿重要的。
但是新課綱上路前，本來在九九課綱空間裡面完全沒有空間做這個，所以你說他們保守，也不是這樣，因為法令也沒有辦法做像這樣的事情，這個是新課綱滿大的概念。
嗯，一開始大家都是打保守牌。
不過，教育局不一定能直接對學校的課發會。每一個學校歸每一個學校的，反而是像他們所謂的共同備課群組，比較有連結。
對，那那邊才真正可以碰到所有正在焦頭爛額的那一些課發會。
更廣的意思，是更多人不用問過你們就自己用這一套？
不過，在這一套用完之前，即使你現在觸及到的人變十倍，你們真的有十倍的人力去做培訓嗎？
如果是社會人士，好比約在社創中心然後請你們來，因為我們知道有好多這一種的plan，有一家社企叫做「黑暗對話」，但是很多用的人其實是大企業，是要靠這個來凝聚員工的一些vision，他們用這個其實比較像一個extended ice breaking的那個感覺，但是就比較不是真正國民教育那一個level的教學，你想像成MBA那個level的，那個還比較對。
但是，這個不是你們的客群？
所以現在跟企業比較像，他們就是有一個專案把你們找來？
還是在做同一件事？
你們有一個明確的focus，這樣我大概瞭解。
我這邊聽起來主要可以幫忙的是，在接下來可能青年署……你們的目標，青少年最大到多大？
青年署可以碰到的是大一至大三會比較多，國教體系的話，現在大家都在準備課綱上路，看所謂「跨學門素養導向教學」最後實際在路上跑什麼、會怎麼樣。
以前課發會成員的身分，我覺得你們在做的非常有價值，大家現在這一、兩年沒有具體想像的話，這一些課綱都是白寫的，因為大家沒有辦法真正轉變成有意義跨科、跨領域的教材教法。
因為我有時會去全國高中校長研習會這一類的場合，我如果碰到的話，我當然可以提有這樣子的教材教法可以做，但是你們另外一個部分，就是完全自己下載、自己看線上教學的那一套，你們說是中程的計畫？
這樣可能趕不上。我們馬上就要辦5月5日、6日「明日亞洲」社企年會，因為那個有非常多做相關題目的亞洲中介組織會來，不過沒有關係，我們明年也會辦。
今年是跟社企流、喜憨兒一起辦，我們也會去SEWF在愛丁堡有一個今年很大的社會企業世界論壇，那個是9月，所以我想如果你們那一套，當時是說會有英文版嗎？或者是還沒有？
如果7、8月有中文的beta測試版的話，如果你不介意的話，是不是安排一個時間來空總，也就是體驗一下？
只要弄了一套，有一點像桌遊那樣，大家就可以開始操作，我們至少花一個小時左右，explore一下各個不同的東西，這樣我如果要去國外當sales才知道要做什麼，還沒有談到sales，還沒有英文版，所以在做行銷的時候，我比較知道可以怎麼介紹。
在現在到可能7、8月有beta版之前，主要是這個理念跟品牌的推廣，這個我們可以幫忙。
也就是說，遊戲主體是人來帶，但是結構是相同的。
這個是319城鄉的？
還沒有在網站上？
就是推廣計畫？
是不是教師方案？
你剛剛說場地在哪裡？
任何國教的老師都可以報名？
路過我們這邊的有一些人，你們廣告如果有文案的話，可以直接貼在燈箱上，你等一下出去，我有一個行程，底下有一個橫幅可以輪播廣告的地方，你們現在就可以報名或者是等到可以報名的時候，就按照那個格式給我們一張圖卡，我們就會在上面輪播，真的有一點用，我們等於會讓在社創出入的這一些朋友們，可能看到覺得很有趣，用一個QR code，或者是一個短網址，他們就會發散出去，我們也可以幫忙做廣告。
而且要一整天，六個小時？
不然就要前一天去場佈。
我一直覺得這個是實驗教育體系跟社區大學體系的強項，本來會弄個社大，或者用學校型態的實驗教育，也就是表示學校裡面有空間願意給人用這一種很創新的方法來使用。
所以我第一個當然會建議你們找主要的社區大學談過一次，我覺得這個非常make sense，因為它本來社大裡面新型態的教材、教法就是在社大，而且也不會挑說一定要跟什麼大學或者是課綱扣合，每一個社大都是民主的，你只要說服他就可以了。
其實空總這邊，我們現在只用了一點，其實他們現在斜對角那邊也正在要開張，我不太確定他們到最後今年這整個會用到百分之多少，但是會多一些空間，而這個部分他們目前是把它定位在一個「當代文化實驗場」，所以你們的說法就要變成這個是「當代文化」的一部分，如果這個work的話，他們會在6月開始有一系列共同願景類似工作坊的東西，就可以看到這個場地在什麼情況下適用，也就是還在空總裡。
你說社大還是空總？
Red Room是目前已經在營運的一個比較類似展演的場地，我要講從現在Red Room在的地方開始擴散，他們所在的地方叫做「空總文化實驗室聯合辦公室」，他們在的地方是在士官大樓——其實我還沒去過——有一點類似像今天社創中心在半年前，百廢待興的情況，他們現在慢慢確定那個空間的每一塊大概要做什麼用途，所以現在是在士官大樓那邊做一樣的工作，他們能用的地方其實是全區，有這一個可能性。
如果企業想要興學，透過法人機構來辦學校的話，就要參考實驗三法。當然你們也可以先從實驗班開始。
本來就有機構型的。如果看實驗三法的話，現在連實驗大學都可以辦。
裡面還提到我幫忙解決了一個排版問題。（笑）
對。其實我是覺得你們不管是實驗班也好，或者是跟現有已經申請到的學校，或者是非學校型態的實驗教育結合，我一直都覺得重點還是你們等於多一些R&D的一些人力。
