以我的理解，國中、高中及小學階段的創新都是放在新課綱上路之後，在大學階段，目前當然有高校生、大學社會責任，這兩個裡面有很多是創新的教材教法，就會變成你的角色會是培育那些大學生，讓他們這樣去教小朋友，這也有可能，不是不可能的，反正我們都有逐字稿可以參考。
另外，你想了一個商業模式，或者是想了一個想法之後，有沒有信得過的一起創業夥伴，可以變成數學上比較合理的模型，第二個是行銷上怎麼樣把它變成對方短時間之內可以聽懂，這個滿重要。
我知道。
理解。如果要在新課綱上路前就來試的話，我建議可以去找實驗國中，本來就是體制外，本來就是用多媒體或是語文教育之類的，這就是用實驗教育法興辦的學校，這樣就不受會計科目的影響，本來就是說服董事會就可以了，這樣的好處是，本來就是一個有理想的機關或者是團體。
沒有，還是有很多實驗學校是專門教弱勢或是偏鄉。
你可以用「實驗教育」去找，你就可以找到專門做偏鄉的，事實上我有一個朋友之前就是在台東均一。
我的意思是，像這些他們自己本來都有一些聯絡網絡，而且他們的目標是在比較弱勢或偏鄉的地方去拉抬英文程度，所以對他們來講，看起來你並不是競爭者，只是缺人來做這一件事；如果是現有體制的老師，因為新課綱還沒有上路，你看起來比較像是體制外的，如果本來就找體制外的，就比較容易找得到夥伴。
新課綱出了之後，我們再把各地的課發會慢慢策反（笑）。
我覺得在此之前可以多聯絡，然後多關注一下現有的、別的，不一定是教美語，可能是教阿美語，但至少互相認識一下，如果你現在找不到一個創業夥伴做的話，你還是要自己做，因為你的產品已經開發到一個程度了，英文也不會在接下來的兩、三年之內有顯著的變化，因此我會建議一個禮拜多花一、兩天做商務拓展，說不定比較碰得到有人認同你的理念，再者是有一些事，可能別人已經把那個位置都已經準備好，只是缺人做，這樣比你自己把位置都安排好。
他們有很多活動，實驗教育圈有很多自己的論壇，各個地方政府都有類似的活動，不管我剛剛講的觀課或互相觀摩新的教材、教法等等，但是因為我已經離開課發會一陣子了。
對，我以前是十二年國教課發會的。
相當瞭解（笑），沒有，我不太瞭解本來的，新的我瞭解（笑）。
但因為我們做課綱跟做現場，我覺得這一次有一個好處，我們是從現場研修小組寫出來的東西，我們做開發的只是確保各個研修小組做的不要彼此衝突，這真的是有融合在地老師的需求，我覺得這是這次研修很好的一件事，而且審的時候也有學生一起審，所以我覺得還不錯，都是滿民主的。
因為在過程當中，這些人彼此都有人際網絡，因此也可以多想一想加入或是練習在比較短的時間內介紹你在做的事，也多讓別人知道他在做的事，有什麼可以幫忙、是互相的。
我想逐字稿po出來，如果有機會的話，我也會請相關的朋友們看，如果你的簡報某些部分是可以公開的，我們也可以跟逐字稿公開。
我覺得還算清楚，我想最重要的是教學量化、質化的部分，就是教學成果的部分。
我覺得兩個都要呈現出來，兩個都有，現在才比較有可能開始對話，所以我覺得這個架構滿好的，等到你說新一波的量化結果回來之後，也許可以做一些適當的更新，可以直接放在網站上。
就是分數增進的比例，當然你也可以有一些自評表之類的，但是現有的已經滿有說服力了。
對。
還滿合理。
我最concern的是，第一批兩個或三個或四個督導有多少可以跟你互補的能力？我覺得這是可能最重要的創業階段。
那就好。
很棒。
我的意思其實直播或是其他的技術，其實跟英文一樣，就是多練習、多用，所以最簡單的方式，其實反而是有一些已經在做類似事情的人，不管是網紅也好，現在有很多也是靠直播，但是他們叫「知識型網紅」，是靠唸一本書解釋給大家聽，像「冏星人」這樣，你之前有沒有看或者是跟？
多多少少可以參考一些。
在有四十班以前可能會先有二十班，有二十班以前會先有十班，然後也會先有五班。
我想在創業的時候，大家比較害怕的是現在有五班，自己可以，但等我有夥伴來的時候，他們是不是hold住更多的部分，這個時候有你信得過的夥伴比你聽得話夥伴更重要，如果只是聽你的話，做得一定比你差，等到學習到一個程度，最好就是跟你一樣。
但如果有能力，是互補夥伴的話，才有能力看到你沒有看到的部分，他也會覺得有貢獻，不是只聽你的話，不是只是打工而已，而是創業夥伴，我覺得這在一開始核心的團隊，這是最重要的。
不要有你在教他們的感覺，就是你有你的創業家跟品牌沒有問題，但你的夥伴自己也是別的方面的網紅或者是品牌，所以想成結盟的概念。
所以我剛剛一直說可以另類教育、網紅界或者是知識分享界或是文創界先去參訪的原因是，這樣比較願意聽他們厲害的地方，雙方或者是三方結合起來，比較可能有一個綜合效果，如果都是英文老師，教得比你好真的很難了，就會變成你在帶他們，因為比較同質性，我的想法是這樣。
對，就是有某種綜合或者是結合的狀況。
這個就要看你碰到的人是誰，我要講的是這套模式或是攝影剪接的部分，其實並沒有挑科目，都是通用的，不管是教英文或者是數學或者是程式設計，都是一樣的。
對，我覺得這樣比較容易。
我們這邊也有很多活動，有空就可以來。
台中也開始有社會創新。
這個是最近的事情，所以也可以找一下。
我會幫桃園開幕，我每兩個月都會回到台中一次。
剛剛那個網頁有，也就是「se.pdis.tw」。
我們剛剛開起來是這個，但是上面按「透明參與」，就會有我的班表，這個很容易算，也就是我每兩個禮拜就到一場不同的地方，所以可以看到台中已經有三場了，固定都是在南屯區黎明路的聯合服務中心。
其實有任何對行政院政策有什麼想法的話，那個是行政院直屬的，並不是地方政府，所以可以直接去或者是打電話到中部聯合服務中心，也就是問他有沒有什麼類似的其他資源可以用。
沒有問題，所以這個是為什麼我固定兩個月去台中一趟。
我禮拜二上午座談，所以我禮拜二下午或者是禮拜一晚上其實也都還有額外的時間，因為我前一天就會到台中了。
可以約，當然。
反正你有我的email，我們就保持聯絡。
這樣聽起來，即使你接了這兩個，你一個禮拜還是有一半的時間可以做。
也沒有辦法預錄嗎？
用skype互動，時段也是只能在那個時段嗎？
不能在某一個地方一小時，第二個小時教給別人，你的直播第一小時是要交給別人，你自己接第二小時，你不能這樣嗎？因為你是兩節課。
我有聽懂，也就是你事實上是要到別的不同的地方。
這個就比較困難。
