第三個主訴是他說學校能不能開專班？第二個是選手在學校上課的時候，能不能在某一個訓練場地裡面進行，有特殊的學程設計，讓他還是兼顧課業？
其實有很多技職班，或者是音樂美術的才藝班都有配套，如果學校附近有能夠訓練場所的話，學校同意的前提下，可以在那邊進行訓練。
這我們可以說即使是18歲以下都可以搭配，這目前的適用方式是？
但這已經是科技大學了？
那技術高中呢？
理解，不過圍棋專班當時也有類似的討論。現在的年輕人慢慢會變成家長，「家長能不能接受？」這個觀點五年之後不一定能用。
尤其107課綱上路之後，會有校定必修跟特色課程。如果學校真的開了電競課，只要能說服家長，理論上教育部也不能說禁止，這個是在107課綱裡面的精神。
所以，我們可不可以很簡單講說在107課綱上路之後，這屬於學校自行裁量的權限？如果他們要開電競課要變成校定必修或甚至專班，這個是學校的特色。
這句話我們可以講到這個程度嗎？
當然。
或者數位媒體之類的。
我想圍棋專班也不是一天到晚要下棋，也有教圍棋文化。
理解。如果他對於電子競技有興趣，其實可以接觸到的是非常多，數位、傳播這一些都可以碰得到，這個跟圍棋專班「學業、棋藝、品格並進」的道理是相通的。
理解，沒問題。
關於蔡承諺第三個問題：是不是把它定調成如果在學校的規劃裡面，尤其是技術高中的規劃裡面，有能夠讓他藉由電競的興趣，但是能夠讓他接觸到包括電子傳播、數位媒體這一些相關深度的課程，這樣子教育部採取開明的立場，不反對技術高中往這方向規劃？還是這個還太強，你們要等一、兩年才能這樣說？
我們再請國教署稍微研究一下，我覺得這句話還是要講出來，但是講出來的強度讓高國教署來決定，可以嗎？
我們回到替代役了，不好意思（笑）。
我查了一下從文建會時代的替代役，一直到今年獲得貝桑松的國際指揮，聽起來是在國際上先獲得認可，就可以在文化部的交響樂團服役。
經濟政策的部分不一定是我負責，應該會由別的政委或者是別的朋友們負責。再次重申，這次會議只處理選手的部分。
我想我們今天會要做到的幾件事，其實就是我剛剛白板上最一開始所說的，就是循圍棋的前例。
圍棋選手在成為選手之前必定有一些訓練的時期，從國中開始有這一方面的興趣，剛才也已經提到這邊本來就有一個類似技職的，剛剛看到木工在電腦輔助的相關辦法，在高中就加入然後得獎，這個勢必是教育部的工作。
因此，具體請教育部做的事以下有兩個：
第一，本來的這一份，我不曉得是不是最新版的「甄選群（類）別及技藝技能優良職種類別對照表」。根據所謂的技藝跟競賽的這一份大表裡面，可能要見到一下圍棋是不是還分到電機與電子群那一類，如果不要分到那一類也好，我知道這個是按照技術高中的群科來分，是不是可以放到稍微比較像的一類去，這個無關獎助的錢或者是辦法，只是分類而已？不管分在哪一類，圍棋的這一類是不是也可以把電子競技放在那一類？我們只是肯認這件事而已。
第二，專班的適用上，技術高中可能要請國教署同仁來回應。如果現在要講一句話，這一句話是：「在107課綱適用之後，我們本來就鼓勵各校發展自己的特色課程，如果有學校有很好的結合，讓對電競感興趣的學生，能夠因為讀了以電競為特色的技術高中，而接觸到數位傳播、多媒體更多的底蘊...」看要怎麼講說，「在這樣子的前提下，國教署是持鼓勵的態度」。
以上我已經調弱過了，如果還有其他的版本，請再跟我說，希望可以衡平家長的感受。這個是我希望國教署能夠協助的部分。
對於文化部來說，你們剛才提到了一個非常妙的，不管是服六個月或者是十個月的文化替代役規則，報到院裡來，文化部直接轉名單給某一個NPO。
之後再由NPO去進行安排，去那邊想必也是以協助棋界活動為主。所以這個模式在盤點後，看看是不是可以適用？
如果適用的話，尤其是法規會這邊，看適法性有無問題，如果適法性沒有問題的話，麻煩評估一下。
我想電競文化，並不只是在國際上拿獎牌。技藝拿獎牌的適用原則，我們剛剛處理過了；相對的，從事者也應該要有進一步推廣這個文化的興趣。
因此，從事這樣替代役的工作，而是在民間的NPO或者是相關的地方繼續推廣這樣的文化，有沒有辦法把它當作一種表演形式，或者是多媒體創造的形式，循著圍棋的合法狀態去進行處理？
所以文化部是有這個工作，也請跟內政部役政署處理一下。
希望也把圍棋定位，也就是「選手」前面不管是什麼名字，希望可以放在一起。
圍棋放在智力運動是可以接受的，現在主管機關說有一個智力運動會，因此請大家想一想如果不說「智力運動選手」，我們要講什麼？
也就是現在如果出現了某種大家很風靡，也有變成國際表演賽的可能性，但是還沒有納進智力運動會的...
好，所以可以說「電子競技」的「技藝選手」，文化部可以嗎？因為也有一個「藝」（笑）。
好的，所以我們可以當作一種技藝文化，假設文化部不反對的話——那就是「電子競技這門技藝的選手」。
這樣一來，就可以跟電子產業的推廣完全切開，讓技藝跟著文化保留下來。
好比做木工的師傅們換很多材質，未來也會有很多新的機器幫他們，甚至也有一些人進VR雕刻，但是技藝文化並不完全隨著機器而改變，而是繼續保留下去。
因此我們跟特定的廠商拆開，這樣可能會比較好處理。
主管機關是體委會？
因為運動表演業的事是排除掉職業運動業之後，所有大家可以現場欣賞的。但是我看起來運動表演業的定義裡面已經加上「（電子媒體）」，因此這個「現場」包含直播在內。
我們知道電競很多是透過直播的人觀賞。如果在現場，卻看不到選手的螢幕，說實在沒有什麼意義（笑）。
所以是從線上居多，因此我同意把它變成是運動表演的話，希望它跟職業運動有一個明確的劃分。
簡單來說，電競選手到18歲之後要不要從事職業運動是另外一回事，現在既然是在討論18歲左右朋友們權益的話，我們可以說是「作為電子競技這門技藝的專業人才，未來就能從事運動表演行業」，這樣是不是比較容易解釋？
其實差不多就這樣。我自己的感覺是，圍棋很有可能也會演變出運動表演業，它會隨著電腦越來越會下棋而轉變型態，也會隨著時代而變化。
我們院裡這邊如果找出誰要做什麼事，就不太會受外界壓力的影響。
有沒有什麼動議要提出？
就是誰要做什麼工作，像剛剛說「這邊要做那個，那邊幫忙做那個」。
我們的逐字稿會公開，如果十天後大家已經調到各自想要問的資料，就會把各位呈上來的資料一併公開，這樣大家看到的不會是我們坐在這邊還要問誰，而是都有問到。
十天的時間我覺得是有必要的，但是這邊的會議紀錄可以先製作。
