所以著佐權與著作權，是朝同一個方向、循同一條路徑一起垮掉的。如果我們不再只盯著著佐權、而更概括地去想，那麼顯而易見的修復路徑，就是在訓練時不納入受著作權保護的素材：你乾脆把你的內容——無論是受著作權保護的、或受著佐權保護的——對機器封閉起來，事實上，也對任何你不認識的人封閉起來。然後你就可以使用所謂的「歸屬式控制」（Attribution-Based Control，ABC）：一種替代的訓練方式，它只提供「指標」（pointers）——對某個儲存庫內容的粗略概念——就像書籍的「館際互借」，書本從不離開你的桌子。對方那座圖書館只擁有一個索引、與對內容的粗略感受；它被允許擁有的，就只有這些。