#3811

我覺得大家對於孩子們是否學很多，不知道學不學得會。1983年有一個生命覺識的研究，一種完全不給符號，一種是給符號，有加符號的小孩子學好一點，如果有表音的符號，將來要回憶出那個字代表什麼意思的時候，表現會好一點，這是1983年就有人做了實驗為證；英文是完全的拼音文字。