有關於課程大綱第20頁中間，注音符號那一段，如果我是編寫教材的人，很難去想像這一段話要表達什麼樣的意涵，因此這部分能夠再請教一下。
野保科、畜產科，目前都歸在一類，但我覺得野保科未來比較會走向休閒、農業技能。這個部分寫得不是很清楚。
其實我感覺是少了很多內容，因為很多食品其實是外來的添加物所造成的問題。
p3 （五）感知與欣賞 p6 倒數第二行，「感知與欣賞」後的「欣賞」可刪除。
生活課程裡，有很多比較、差異，但生活也應強調的是統整和相互依存。
過去用學習階段，以年段做學習表現（p8-9），學習內容卻是用年級來定義，是否有轉化？如果從學習內容來談，我有一些建議。
學習內容和教科書編寫、教師都有關。
