一、依據教育部104年9月17日臺教社(二)字第1040126588A號函，增辦一場次新住民語文課程綱要草案公聽會。
二、新住民語文領綱草案公聽會訂於104年11月29日(星期日)13:30-16:00假本院臺北院區10樓國際會議廳辦理。
四、 報名方式、時間及截止日期：
五、 新住民語文領綱草案公聽會相關資料，已公布於本院「十二年國民基本教育領域/科目/群科課程綱要草案網路論壇」網頁 (網址： http://12basic-forum.naer.edu.tw/)，與會人員可先行下載閱讀。
確認前次會議紀錄及辦理情形。
一、104年10月5日十二年國民基本教育課程研究發展會(第二屆)(以下簡稱課發會)第9次會議紀錄及辦理情形。
業務報告。
一、本次會議唐鳳委員於104年11月1日提出本次(11月7日)課發會之委員自行記錄及邀請協助記錄人員申請單(邀請協助記錄人員為中華民國仲裁協會薛雅婷)，茲依議事程序之規範，於徵求主席同意後，由委員自行現場製作逐字紀錄，以發言記名、公開為原則(委員不記名或不公開者於發言前事先聲明)，協助記錄者為列席人員。
二、有關十二年國民基本教育各領域課程綱要研修進度，分述如下：
(一)英語文(含第二外國語文)、自然科學、閩南語文、客家語文、原住民族語文、新住民語文、全民國防教育、科技、藝術、健康與體育、綜合活動等國民中小學、普高、技高、綜高之草案共19份，已依第一波領域/科目/群科課程綱要草案研議進程規劃(如議程附件2，第36-38頁)，完成分區公聽會、網路論壇、書面審查，由各領綱研修小組開會討論後提出第四版草案，預計經本次課發會大會討論後，由各領綱研修小組再次研修草案後，於11月15日提交第五版草案。下次課發會大會預定於11月21、22日召開。
(二)社會：依據教育部8月28日課審會決議辦理，由教育部組成「高級中等學校歷史課綱專家諮詢小組」，釐清歷史微調課綱新舊課綱爭議點，並就後續歷史課綱研修方式與撰寫原則提出建議。
(三)數學、生活課程、國語文及技術型高中十五群科之草案，依第二波領域/科目/群科課程綱要草案研議進程規劃(如議程附件3，第39-41頁)，預計於104年11月9日公布草案，進行網路論壇，並籌備辦理分區公聽會，其時程如下：
1.中區：104年11月27日(五)下午，國立中興大學。
2.北區：104年11月28日(六)上、下午，國教院臺北院區。
3.東區：104年12月4日(五)下午，慈濟大學附屬高級中學。
4.南區：104年12月5日(六)下午，國立高雄師範大學。
案由一：有關十二年國民基本教育藝術領域(含國民中小學、普通型及技術型高中)課程綱要(草案)，提請討論。
說明：
一、旨揭領綱草案共二份，包含國教院主政之1-12年級課程綱要(含：10-12年級之普通型高級中等學校教育課程綱要草案)及技職司主政之10-12年級技術型高級中等學校課程綱要草案。已完成9/5-10/3之分區公聽會及網路論壇，蒐集各界意見，由領綱研修小組參酌前述意見後，提出第四版草案，並完成下列資料，供委員參酌討論：
(一)國民中小學及普通型高中：分區公聽會、網路論壇及書面審查回應意見(如附件7，另附紙本)。
(二)技術型高中分區公聽會回應意見(如附件8，另附紙本)；其他無針對技術型高中之網路論壇意見。
(三)領綱研修團隊針對8月4日課發會第6次會議所提意見之回應說明(如附件9，另附紙本)。
(四)前述草案及資料經10月21日課發會第三群組第4次會議討論後，提出綜整意見，詳如附件10(第頁)。及第三群組第四版領綱(藝術、健體、綜合)草案修訂之簡要書面說明(如附件11(第頁)。
(五)跨領域研修小組-統整工作圈、核心素養工作圈、議題工作圈檢核第四版草案資料之相關意見：
1.領域統整工作圈檢視表(附件12，第頁)。
2.核心素養工作圈提交課發會建議(附件13，第頁)。
3.議題工作圈之四項重大議題實質內涵表及附錄二「議題融入課程綱要示例說明」(附件14，第頁)。
(六)並檢附旨揭草案第四版資料(另附紙本)及公聽會版領綱草案。
議程資料第3頁下方有一個附件一覽表，附件6應該是「國民中小學及普通型高中書面審查回應意見」，附件10是「藝術領域書面審查回應意見」，附件12是「生活領域書面審查回應意見」。
業務報告：
(四)生活課程、技術型高中十五群科之草案，已初步通過課發會討論，預計依前述第二波領域/科目/群科課程綱要草案研議進程規劃，進行分區公聽會、網路論壇及書面審查。規劃之分區公聽會時間如下：
提案單位：國教院課程及教學研究中心。
案由一：同意生活課程綱要草案，8/31 上網公告，從 9/19 公聽會開始。
補充案由一辦理情形。
業務報告。今天由唐鳳委員自行記錄，邀請速錄師薛雅婷列席進行逐字記錄。
領綱草案共計 19 份，已於 8 月 18 日公告進行網路論壇，另已完成書面審查，分送各領綱小組參考。
團體或教育行政機關代表因故無法出席，得指派代表「列席」改為「出席」。
群科小組初步討論，檢附於附件 6 的 p22-40，附件 7 的 p41-58。
（宣讀 p6）
