即使學生真的有什麼聽不懂，可以在那邊回應，但是主要還是主持的角色，讓學生直接問我問題，因為我每週做，所以這個現在非常熟練了。
我只是在想說這個是不是可以解決您剛剛提到，名師離開他的學校，家長捨不得的這個問題。
沒辦法，當然，當然。
……一定要長官來說「風險我擔」，不然就沒有創新（笑）。
這個是結構性的，當時在做107課綱（現在的108課綱）也有看到實驗教育也有鯰魚的作用，會刺激體制內，就把一些實驗教育的精神，像校定必修或者是高中程度的選課，或者是以素養為本的教學，以及讓各地學校的課發會，如果校長有肩膀的話，可以試很多創意的教材方法等等，儘量把這一種精神放進去。
把課綱從剛性變成稍微柔性一些，尤其在教材、教法上，當時也是希望108課綱上路的話，我們就不需要再靠教育部來安排學程了，每個學校可以自己去外面找盟友，當時是這樣的想法。
不過這樣的想法也勢必導致地方教育局的權限會變重，這個也是真的，就是會使中央弱化掉，中央實質策劃能力會變小，這個是一個確定的趨勢，所以創新還是真的比較可能在地方發生，我自己的感覺是這樣。
可以寄給我。
我們前瞻編了非常多錢做這個。
不過這個是容易的，校校1G那個只是你覺得兩年太慢或者是三年太慢的問題，最後一定會到那裡，這個是不用擔心，我們不用特別做，電信公司也會幫我們做的事情，但是載具跟連線確實是在前瞻裡面。
不過我有一個問題，即使現在是在偏鄉，有載具，如果把載具擴增到便宜Android手機的話，這個比例也是很高的，你知道我的意思嗎？
是嗎？
這個就是我不確定的地方。因為我自己的教學方式都是用投影機，然後學生要問問題的時候，或者是打分數的時候，再低頭用一下手機，然後再回來。
就是我們現在這個用法，就是說我如果需要你額外的東西，我低頭用手機查一下，但大部分的注意力是在投影上，所以這一個是我自己的風格。
但是我沒有在挑戰你，我的意思是說大家都有平板，真的會比較好嗎？這個我還沒有實證的第一手經驗。
所以老師在這一個環境要做什麼？
這個我瞭解，就是所謂的「一生一課表」。
我要問的是除了數學、物理、化學之外，還有什麼別的可以這樣上？
對，需要討論的、面對面、聚焦的，這就很難這樣上，對不對？
瞭解，那個載具你覺得必須要對它的視力影響比較小的載具，不是一直玩寶可夢的大小。
真的（笑）？您這樣認為？
或者語音輸入。
瞭解。要有一個學習單，不能就是手機放個VR到眼前就進去了。
這個我大致可以理解，然後我同意在處理方面可能這樣比較好用，因為我之前聽一些教學的簡報也是這樣子講，所以比較是特定科別，當然是會有幫助，這個是沒有問題。
但是左邊這個教學方式也是投影機加上科技教室再另外的一些科別也有幫助，不是完全mutually exclusive的關係。
就是模式輸出。
這個我同意。
我們當時在課發會也最擔心這一個，因為你師培到不了最後一哩路的話，什麼翻轉學習，都是白講。
不過我們現在在討論的這一些，也就是緩解城鄉差距的各種具體方法，就是說讓城跟鄉連結，用網路取代馬路，你只要頻寬到一個程度，對方的微細表情看得到的，他一定程度上可以把空間結合。
確實。
當然，必須要在師範教育的過程裡有過這一種經驗，他才知道這個好用，我們師培沒有在108施行前的這一年讓足夠多的老師有第一手經驗，這個就是白講，他們也不會教學生，確實是這樣。
所以後來260沒有編到前瞻裡面（笑）？
有的話，我會知道（笑）。
沒問題。
這個是數學科目嗎？
就是某些特定地方很早就決定數學給我們用的這一種感覺？
好聰明的方法，這個不錯。
應該是說老師這一塊，因為師範教育的保守性，所以動的時間總會延後民間好幾年，即使現在師範採用新教材、教法，也不一定記得到或者是分配得到實際的偏鄉，本來在那邊的老師……
你說全教總（笑）。
當然，因為他們是接下來結構化失業的主要重災區之一。
所以一定的，跟計程車司機一樣，所以我們現在要調和的還是說怎麼樣是……因為他們的訴求也不過就是要保障工作權、公平競爭這一些，但是要能把這邊的訴求改變教材、教法，跟他們的這個訴求想辦法結合，而不是對抗。對抗的話，兩邊都達不到任何想要的。
這個我知道，我理解。
所以這邊這個就是剛剛談的是比較大的，就是如何讓全教總的朋友們有我們剛剛講的第一手經驗，也就是體會一下他們面臨結構化失業，而且是新的老師，這是特別困難的事實，這個是大的教育政策的事情。
我作為數位政委，唯一能做的可能就是去確保前瞻在落實的過程裡面，KPI至少有一個滾動檢核的這一個機制，但是因為就像剛剛講的，如果跟開放政府或者是跟社會企業無關的計畫，目前其實不會送到我眼前，也是各位跟我講了才知道，但是至少這一個逐字稿可以確保該看到的政委或者是部長辦公室是會收到的。
目前只能幫到這樣，如果他們有興趣或怎麼樣，我們再來額外的討論。
謝謝老師。
如果你們要的是短期的，也就是對於科發基金計畫具體的修改，當然找吳政委比較快，可是我的理解是，吳政委是非常忙的，這個也是事實。
林政委本來其實更忙，但是最近年金還是好像好一點了，所以他比較會有時間。如果你要的是一個大的picture，我想萬億政委還是教育政委。
謝謝。
我現在是行政院的數位政務委員，政委按照法律，主要是兩個功能，一是協調部會之間對於某件事，部會不確定該各自怎麼分工的時候，以院長指派的事務找到適當的部會去承接，或找到多個部會讓它們各承接部分。另一方面則是如果有些事需要跨部會協調，部長也可以向我們提出，希望我們向院長提出跨部會協調。也就是說不管從部會或是院長發動，我們都是讓本來在政府裡分工不明確的部分更加明確的協調角色。這是政委的職務。
