過去第一個系列是爭取到科技部拍攝的計畫，其實拍攝也花了不少時間、金錢。現在等於是再申請一次，因為競爭型的計畫，能不能上不一定，看看還有哪一些管道，像政府跟基金會，我們也可以去募款或者是申請。
群眾募資的切入點是怎麼樣感動群眾來做這件事呢？
這個很有趣，我們去著墨一下，因為我們平常都是在資訊這個領域，也就是冷氣房、敲鍵盤。
這個相當地有趣，我回去試試看。
除了群眾募資之外，比如政府部門，我們有沒有其他相關的一些部門，覺得對這個剛好有興趣或者是什麼，我們可以去接觸或者是募錢？
這些其實也等於是延續，也就是看導演是不是可以放到這裡面。
這個應該是滿不錯的時機點，也就是經過這個過程一年了，我們回頭來看、盤點，把這些主軸找出來。
你說政府已經拍了一些相關的紀錄片，我們去哪裡找？
謝謝。我們可能還會再去拜訪陳時中部長，我們去找他的時候，您建議我們可以問他什麼問題？
可能差不多2月的時候。當然他也很忙，不知道是不是約得到，如果約得到時間，看看中央指揮中心覺得哪一些是比較核心的議題、哪一些比較有趣。
我們是從應用面，因為事實上當時是為了要讓科普影片讓人接受，當時導演限制我科技議題只能談1/3，剩下2/3要去鋪陳人性、溫暖等等，所以剛剛前面講的「資訊超級英雄」，很重要的這個是有設定介紹的人們。所以背後這些人怎麼運用這些科技，其實也是要適當融入我們的影片。
如果找陳其邁市長，可以問什麼？
OK。李懷仁本身是開發這些口罩的人？
所以是遠在天邊、近在眼前。
我們聯絡他的時候，可以說您推薦的嗎？
好的。非常謝謝您寶貴的時間。
最重要的是希望這些年輕人，好好把數學、物理、化學學好，這個就是臺灣之福了。
謝謝政委支持。
先自我介紹一下，我在資工系，我過去已經擔任過系主任，當過學校產學營運中心的副主任，也就是臺灣IC設計學會的副理事長，也得過國家發明獎、中國工程師學會的杰出教授獎，我主要的領域在於資訊的領域，最近這幾年我就一直熱心希望可以推廣，希望把資訊科技推廣給社會大眾，所以開始拍攝科普影片的系列，第一個系列是「超級英雄」，像在2019年開始上映，也獲得一些國際的獎項，另外一面開始跟其他的科普製作的公司合作，比如擔任無限計畫的科學顧問。
從文字上著手，也就是撰寫科普文章，也就是在科技大觀園上，我們在那邊有一些熱門文章。另外落地是在跟科學教義的學者合作，是在高雄的這些國小去做親職教育，共同進行科普節目的欣賞、親職活動。
今天來是要跟您介紹一下，我們的第二個系列，也就是科普影集，特別是「病毒獵人」，也就是防疫過程當中背後的資訊科技幫助，我們希望能夠把它整理出來，讓社會大眾來瞭解。
再來，我們其實從新聞上也看到政委其實帶領整個從國家的角度，有很多這方面的事績，因為都是從新聞上來認識，所以可以提供給我們這些相對應的聯絡人等等，我們在製作節目的時候有細節。
第三，從國家的角度來看，我們這個主要是會申請科技部，也就是科普影片拍攝的計畫、經費，除此之外因為是競爭型的經費，能不能上也不一定，除此之外，像政府跟民間基金會有哪一些可以接觸，請政委給我們介紹。
最後，希望政委協助我們，我們現場拍個短片，為我們說幾句話，請看看我們拍攝的樣片。
我製作「超級英雄」的動機是資訊科技無所不在，但是在社會大眾，大家覺得艱澀難懂，所以要告訴年輕人，也就是國中生、高中生及大學的新鮮人及後面的老師、父母，讓他們知道資訊科學無所不在，用的其實是奠基於國高中這些基礎的能力，也就是讓他們這些東西遠在天邊，又近在眼前也，最後高高興興回教室裡聽老師上課，好好把數學、物理及化學學好，這個是我們國家之福。所以我可以定義的「超級英雄」，引申在現在生活當中的資訊科技無所不在。
第二，英雄是什麼？也就是資訊科技裡面的fundamental的基礎學理、物理、基礎學、化學及運算思維，現在108課綱是在談這件事。
再來，再進一步是資訊超級英雄，也就是把這些學理發揮出來的人們，因為沒有人，這些科技就是在那裡死了，所以是背後的科學家、工程師、教師、執政者決定。
最後影片我希望帶到未來的資訊「超級英雄」是誰？也就是鼓勵影片中的青少年熱愛科學、墊基在這個領域當中，我們去看這個資訊科技雖然很重要，我就去看比如國際的Discovery或者地理頻道這樣的節目，我們去看到底跟資訊科技相關的這些節目有多少，也就是做文字雲，其實發現資訊科技也不多，大部分都是一些比較容易畫面呈現的野生紀實、歷史文明、太空探索、動力改造等等的機械科技。
臺灣的科技部其實也一直在努力推動，我們注意來看，像四年來已經在資助臺灣拍攝，31部當中有2部是跟資訊科技有關，表示資訊科技一般是抽象的思維，也就是比較不容易用畫面來呈現，因為我在學校教書，本來解決講清楚、說明白，也就是在這個領域當中，也跟很多產業界合作，所以想說接受這個使命。
我的下一個系列就是希望針對「病毒獵人」，也就是這個過程中，資訊科技如何來防疫？像我們在新聞上已經占了很多的版面，所以我覺得很值得製作一些節目，也就是這些後面的資訊科技是什麼。
像去年4月的時候就做簡單的樣片，我們就來簡單看一下。
我們規劃的影片，當然重要性是要從防疫的角度出發，也就是看到臺灣資訊平台的整合、人流、物流、管控及背後展現的資訊能力，我們影片的特色在於我們藉著這樣的訪談、角色的融入、動畫等等，我們要讓社會瞭解到政府、專家學者及企業等等如何團結合作，運用資訊科技解決問題，現在微軟跟資訊科技也運用協助我們拍攝這樣的影片。
資訊科技，也就是防毒軟體。
對。所以我們展現臺灣科技的能力向全世界展示。
風格也是為了要讓年輕人、小朋友看得有趣，所以有一些劇情片，像帶入一些科學演示、專家的訪談、3D的動畫。
我們目前是規劃有6級，接下來用心智圖來介紹一下「病毒獵人」，上次一開始問到這個問題的時候，就問到這個問題很緊張，像口罩保護，結果買不到口罩，也就是從這個角度開始，談到口罩之亂，後來大家促進資訊結合，也就是哪裡買得到口罩，還有人員的進出的鑽石公主號所產生的問題，像那些這麼多人下船，如何找到足跡等等，也就是背後的資訊科技做了什麼。
第二級，也就是接下來對於我們的社會該如何運作，所以包含社交距離的規劃，也要做一些模擬，知道到底要感到什麼樣的程度，這樣一方面才可以維持社會的基本運作，又可以大幅降低感染的比例等等的技術。
第三，開始講到我們在醫療院所或者是實驗單位如何來認識病毒、開發疫苗背後的相關資訊科技。
再來接下來，臺灣其實在資訊科技相關的軟體硬體是非常地強，為了支持這些努力，像國家跟電腦中心的AI雲，還有背後其實在這個過程，也就是這段時間的臺灣電腦賣伺服器及軟體，甚至賺了很多錢，因為各處要鍵入data center，這個地方看得很重要。
再來第五級，也就是整個影片非常有趣的賣點，也就是生物病毒遇上電腦病毒，當這些社會專家，醫療院所大家對抗生物病毒，也就是新冠肺炎的病毒時，我們的醫療院所的電腦系統，其實電腦駭客是虎視眈眈，其實很多實力，有國外跟提出，也就是前方作戰，後方失火，所以這個時候我們在電腦病毒方面，像駭客等等的這些攻防該怎麼辦。
最重要的，我們會結束在很溫馨的，也就是我們怎麼樣去培育下一代的年輕人，也就是面對這些挑戰，剛好國小在前年11月的時候，也就是大家覺得要噴酒精等等的時候，也就是每個人都要拿著酒精瓶，酒精瓶本身也是一個傳染源，所以老師就帶著學生，也就是總上面有個感測器，也就是有自動按一下，也就是噴酒精，類似這樣子，小朋友對這個也是有貢獻。
因為2018年11月的時候，新聞看到大陸的疫情⋯⋯到了去年1、2月才大爆發，但是那個時候高雄市就有老師帶著小朋友用樂高機器人。
連我們的下一代也在做這些事，所以我們希望能夠做一集，也就是看到下一代怎麼樣來接觸資訊科技，而且也很有用，對防疫也有貢獻，也就是資訊小尖兵。接下來是因為時間的關係，我們剛好跳過。
我跟幾個影視公司合作，也就是找到合適的適合方向，像民視，等一下也會跟數位公司討論、製作。將來我們還會如何再衍生？因為這個是有創意、永續，所以我們會做科普繪本，也就是國小、國中生的小朋友。
再來最近比較新的議題，也就是Vtuber，也就是用這個角色的融入，對國中跟青少年來推廣，把這個來推廣。對成年人方面，像有podcast也會做一些簡單用網路推廣。
我們的推廣包含了電視台的播放，還有在網路平台做一些短片放在youtube上，另外在雲端上提供下載及科普活動及通路。
我們會做這些宣傳規劃，這些活動就是剛剛在第一集的時候所做的試片記者會，然後跟科普座談跟交易活動，直接面對這些年輕人跟小朋友互動，另外也希望爭取榮譽，參加國外的影展。
背後這個團隊，也就是我本人，除此之外也有物理系的教授，他是做這個拍攝，拍攝這個科普影片成大的資工系的老師，他們專門是在偏鄉教這些弱勢的小孩，像林博士目前是在google，他自己主持遊戲實驗室，帶小朋友來接觸科技。
像李先生是資訊科技的總經理，也就是趨勢教育基金會的顧問，另外也有跟科學教育，像洪老師是高醫的通識教育的主任，他們是在做親子共學的，像政大英文系的老師，我們希望把這個東西用英文的字幕等等，我們可以參加這些國際性的比賽。
接下來看一下過去所做的一個簡單樣片，像「資訊的超級英雄」，我們總共有三部影片，主要是介紹感測器，然後還有智慧載具，也就是智慧駕駛，然後把這兩個東西的運用放在東沙島，也就是如何透過資訊科技來幫助東沙島的探索與保護。
