現場青年廖冠淳

我這邊有兩個問題想要問，第一個是有關於剛剛類似的，也就是教育資源分配的部分，第二個是有關於教師評選的部分，教育部的經費都是以人數來做比例的分配，對於離島或者是偏鄉地區的學校，非常不公平，因為有一個系跟我們反映，他們是電機系，但是他們的設備已經很舊，而且已經壞掉了，他們的機器開機之後，是呈現馬賽克形狀的，那個學習的效力非常不好。

有關於教師的部分，有一些同學知道老師上課是混混的，我們是不是可以有一個學校的評量方式，然後可以決定老師的陞遷或者是留任的部分？以上，謝謝。