我覺得這一張紙直接換掉了。
不過這個法規面其實會影響到親師……
對，比如侵犯人權、肖像權、隱私權。
你是說學生很容易打架？如果便利貼放這邊，這樣ok嗎？
這個部分那時訪談談到這一塊，主要是關於強化親師。
上述跟「開放家長隨時參訪」類似的，他們說監視器的狀況常常沒有聲音，所以家長只是看一個影像，但是如果今天是到現場，跟著老師，當然會想到疾病，比如會不會帶來腸病毒，但是這個是一個方法。
這邊有一個反應的問題。
就是開放家長隨時來。
不一樣。你說這邊主要是評鑑嗎？
OK。
其他的家長不想被調閱。
我這邊有一個問題需要大家幫忙，現在好像沒有家長團體可以做訪談。
他們有比較完整的論述嗎？
我們再打電話過去問。
這邊有一個問題，什麼是政府該介入的？防堵、策略引導的部分，我覺得都滿沒有的，包含4月16日，大家都知道防堵比較沒有用，所以要知道教育的本質是什麼，牽涉到的是家長心態，很多家長其實把自己當消費者，但是事實上教育的本質不應該是消費，這一件事要怎麼處理，只有強化親子教育的部分，也是會辦一些活動。
教育部有類似的東西嗎？
所以透過這幾個方式，家長其實也可以知道，瞭解學校老師的想法？
上面四個問題，芳睿還有嗎？
那改「園方」或者是「建立第一線人員」比較好。
這是回應到問題。
其實前面這個問題加上後面的，所以「管理家長」沒有在這裡面。
我覺得差不多，我們也邀請了利害關係人、第一線老師、公會代表，我不確定私立園方會不會一起參加？
對，類似經營者。
我擔心的可能涉及一些勞資的問題，有沒有勞方、資方都有的？
謝謝各位解釋。
可是教保服務代表會分資方跟勞方。
還有一個是家長。
家長代表，也就是這兩個團體，教保人員的話，大家覺得教保產業工會是勞方，教師公會聯合會是？
那就這兩個。然後下面還有一個。前面兩個各邀一個，資方的部分？也就是兒童教保聯合總會以外，還有幼教聯合總會。
還有嗎？
專家學者的部分，大家覺得有沒有要邀請的？我那天有聽到衛福部提的。
喔！這兩個剛好是不同的。
邀請學者的部分，我們這邊有一個說明，老師可能會以為是傳統的會議等，但事實上協作會議不是這樣的做法。
因為有學者專家，還是會有一些差。
如果那個學者很想要參加，也可以請他提供書面意見。
要各自邀社會局跟教育局？
好。這個地方我想問一下，有訪談的時候，有提到台北相對是好的，可能會有城鄉差距？
比如屏東縣或者是高雄市，台北市通常是示範的，像上次雙胞胎案花蓮的同仁給了我們很多經驗回饋。
我們想要瞭解不同的地方有不同的做法，因為資源不同。
好。
我們可以事前先整理一下。我先說一下，因為我要做議題手冊，裡面會有各部會的立場，到時候留空給各位寫。
我很擔心參與者很晚才加，我們的議題手冊就被忽略，然後就有人會提程序問題。
這一次還是訂在會前的三天左右，把資料議題定稿，並把議題手冊寄給大家。
在那之前，我在禮拜三前做好，讓大家可以事先閱讀，大家覺得ok嗎？
他想來嗎？希望延期？
政委辦公室突然打電話叫我去開會。
你花了多久的時間？
假設結論……
先敲下個禮拜三嗎？我議題手冊是下個禮拜三會出來，簡報我覺得沒有必要這麼趕，時間是下下禮拜一？
